陕西教育·教学 (2022年10期) 电子版

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关注与引领丨做一个有“闲”的校长

做校长的人都知道自己有多忙，尤其在现代社会飞速发展的大环境下，“追赶超越”也成了很多学校的奋斗目标，在这种“只争朝夕”“时不我待”的紧迫感中，每天把自己的时间按节点划分、从早忙到晚是大部分校长的常态。校长要时刻谨记自己的职责，就是时时思考四...

关注与引领丨在真实的课堂相融相生

主持人语 《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）在新时代的春风暖阳中正式颁布，聚焦核心素养，为义务教育阶段绘制了育人蓝图。那么，在新课标指导下的语文课程教学，如何实现教学方式的突破，让核心素养真正落地？如何构建以学科实践为中心的新型...

关注与引领丨多样的“融”，促深入的读

多读书，读好书，读整本书对学生来说尤为重要，但受时间限制、学生认知有限及快餐文化等因素的影响，学生与名著之间一直都有着隔膜，不阅读、浅阅读现象普遍存在。邱俊老师的“融教学”理念给了笔者很大的触动和思考，她说：“阅读，是一场心灵的旅行。在这场...

关注与引领丨读写融通，比翼双飞

邱俊老师提出的“融教学”理念，从字面意思可以理解为融合、融会、融通、融洽、融悟、融炼。如果我们透过字面意思探寻其深刻内涵和意蕴，则可以称其为一种前瞻的教育理念，一种理想的教学方式，一种智慧的教学艺术，对我们的教育教学实践有着很强的指导性。下...

关注与引领丨诗心要共花争发 一寸融合一寸金

古诗词是中国文学的瑰宝，蕴含着丰富的中华民族传统文化。学习古诗词对提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着重要的作用。当下，语文教育界对古诗词教学也有很多探究，有主张读诵教学的，不需要过多理解，只要读、背就行...

关注与引领丨追寻教学艺术，融入语文至境

教学是一门艺术，语文教学更是艺术中的艺术。行走在语文的世界里，让语文课堂成为艺术，让学生热爱艺术的语文课堂，甚至让语文教学成为艺术，应该是每个语文人的追求。邱俊老师提出的“融教学”理念为实现语文教学成为艺术的美好向往打开了一扇窗。“融”是教...

关注与引领丨小水滴文化在幼儿园管理中的实践

一所好的幼儿园究竟魅力何在？我认为这种魅力来自于幼儿园昂扬奋进、正能量聚集的精气神。所谓精气神就是园所文化，是单位所有成员共同形成的一切物质和精神财富的总和，以及这种财富形成、创造的过程。丹凤县第三幼儿园地处丹江河西南畔，依江而建。近年来，...

管理与创新丨县域初中新手教师失范行为及对策研究

研究背景 1.中小学教师失范行为问题日益凸显 行为规范对提高新手教师素养，促进新手教师专业成长有着重要的意义。在教育教学活動中，有些新手教师教学行为不合规范，对中小学教育教学质量提升造成了一定的负面影响。 2.新手教师失范行为不容忽视 作为...

管理与创新丨如何做好新时期的高中班级管理工作

班主任是学校的一份子，也是处于教学一线的管理者，其工作效率直接关系着整个学校日常教学工作的正常运转以及学校整体学习氛围的营造。高中班級管理工作主要由班主任负责，工作内容多且琐碎，对班主任的耐心、爱心、责任心以及管理能力都提出了重大挑战。班主...

教材与教法丨小学语文课程与学科思政的融合

小学语文兼具工具性和人文性的特点，除了传播语文知识外，还能够培育学生的人文素养、道德品质和政治素养，与思政课程有很强的承接性，在学科思政中独具优势。因此，大思政观视域下，教师要巧妙利用小学语文的思政教育作用，语德融合，文道统一，不断开辟学科...

教材与教法丨于寻常中见奇崛

在高三政治课复习备考中，往往存在着教师一节课的知识漫灌、教学上的“一言堂”，学生不明确重难点内容、课堂参与积极性不高、做过的题反复错，教与学“两张皮”等问题，教师教得辛苦，学生学得疲累。究其根本，是因为政治课堂复习效率低下、质量不高。课堂上...

教材与教法丨初中数学再建构

单元整体教学体现了数学的整体性、逻辑的连贯性，在促进学生形成整体认知方面发挥了重要作用。江苏省数学特级教师李庾南曾提出“自学·议论·引导”这一教学理念，自学、议论、引导是教学的三个重要环节，三者互为依托、相辅相成、融为一...

教材与教法丨小学生数学表达能力培养策略

本文系陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题《小学生数学表达能力培养策略研究》研究成果，课题批准号：SGH21Y1224。 数学教育的本质是培养学生的数学思维，小学生的数学思维在很大程度上需要借助数学语言来完成。数学语言包括文字、符号...

教材与教法丨走进生本课堂，让语文“活”起来

“生本课堂”，就是要发挥好学生的主体作用，核心是“为了学生，尊重学生，依靠学生”，也就是说以学生为本，着眼于每位学生的最终发展，努力营造民主、公平、激励、平等的人文教学环境，强调学生的自主学习、合作学习、探究性学习，注重学生课堂的踊跃度以及...

教材与教法丨刍议小学英语课堂中的“倾听与表达”

随着素质教育的不断深入推进，对小学英语教学也提出了更高的要求。小学英语学科要改变传统的教学模式，并对教学方法进行创新。所以，在日常小学英语教学中，教师要侧重于培养学生的倾听能力和表达能力。倾听作为一种获取知识的有效手段，也是一种十分重要的学...

教材与教法丨小学语文整本书阅读教学存在的问题与实施策略

目前，在语文教学过程中，很多教师喜欢带着学生“啃”教材，而阅读教学的目标更多是放在课外完成。不同学生的语文素养有很大的差异，学生的阅读能力不同导致阅读效果良莠不齐，无法得到保证。整本书阅读有利于学生综合阅读能力素养的提升。整个小学阶段是培养...

教材与教法丨把握不同文体特征 提高阅读教学效率

文体是指独立成篇的文本体裁，是文本构成的规格和模式，是一种独特的文化现象。在小学语文教学中，教师应遵循诗歌、小说、散文、戏剧等不同文体的基本规范和个性特点，采取差异化、分类别的教学方法，以及个性化、分层次的教学目标与流程安排，帮助学生更加顺...

教材与教法丨拓之有法 展之有度

随着“双减”政策出台，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担成为教育界的共识。“双减”政策在作业方面的落实重点是“发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，鼓励...

教材与教法丨从杨朔散文入手开展作文教学

综观近几年的中考试卷，单纯的记叙文比重在逐渐减少，散文和议论文的高分层出不穷，且从题目来看，单纯地写记叙文并不是明智的选择。面对中学生，我萌生了一个大胆的想法——由散文入手开展作文教学。针对学生生活阅历浅、写作经验少的特点，我选择了散文中结...

教材与教法丨浅析小学中段语文思辨性阅读教学

语文是一门涉及面非常广的学科，需要学生具备多方面的能力。在语文教学中开展思辨性阅读，引导学生通过思考、辨析、推理、判断等一系列思维活动深入理解课文，能培养他们的独立精神和创新能力。《白鹅》是小学语文统编版教材四年级下册的一篇状物类散文，为著...

教材与教法丨让传统文化在数学教学中彰显魅力

作为一名小学数学教师，如何让传统文化在数学教学中彰显魅力，使学生对中华优秀传统文化产生热爱之情，并继承和发扬下去？为此，我在教学中进行了一系列探索。 一、在教材中寻找优秀传统文化素材 我对北师大版小学阶段的数学课本进行了梳理，发现每一册的课...

教材与教法丨小学数学单元主题教学的开展与实施

本文系2019年江苏省教育研究课题《基于学情分析的小学数学大单元教学设计的实践研究》研究成果，课题立项号：2019JK13-L083。 数学教学并不是为了直接将现成的结论传授给学生，而是要通过数学活动的形式，引导学生自主探究知识，了解知识产...

教材与教法丨小学数学计算教学的优化策略

在很长一段时间里，小学数学教学被解读为算术教学，尽管这一理解有些偏颇，但客观来看也体现了计算在小学数学教学中的重要地位，可以说计算技能是学生学习数学的基础。因此，教师要有意识地培养学生的计算技能，为学生今后的学习与发展打下良好的基础。但需要...

教材与教法丨构建生活化小学英语课堂

所谓生活化小学英语课堂，就是将书本上的学术性的英语知识与学生的生活实际结合在一起，将生活理念贯穿于整个英语课堂教学中，将理论和实践结合，体现英语学习的价值。 一、了解学生生活，组织多种形式的课堂教学活动 因为所处的年龄和身心发展阶段，小学生...

教材与教法丨初二英语教学中分层教学的运用

孔子曾提出“因材施教”的教育理论，这一理论在现代的教育教学活动中依然具有指导意义。墨子也曾主张在教育中对学生要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”。这就是指在教育过程中教师要顾及学生的知识水平，用深一点的知识去教育程度较深、学习水平较高的学生...

教材与教法丨高三数学试卷分析策略研究

对于高中数学教学而言，其重要目的是培养学生具备良好的数学学科综合能力。在高三的数学学习中，学生会做大量的考前模拟试卷，那么对试卷进行分析就成了数学教学的重要内容，它的优化设计可以最大限度地拓展教师的教和学生的学，让教师的教学更科学，学生的学...

教材与教法丨初中英语阅读教学设计的有效性探究

在日常阅读教学中，英语学科核心素养的落实得到了教师的广泛重视和积极实践。但不少课堂教学设计还存在简单化、应试化的倾向，教师更多关注语言知识的积累和语言技能的训练，缺乏对研读语篇的深入挖掘，难以有效帮助学生形成和发展综合语言运用能力。阅读教学...

素质与素养丨换个句式，换种思维

一、背景分析 高中德育要紧紧围绕立德树人的根本任务，发展学生的核心素养，打造助力学生走得更远的积极品质。心理素质和自我管理素养的提高非常重要，可以引导学生树立合理的人生目标，帮助他们认识自己、接纳自己、战胜挫折、规划生涯、构建未来。积极心理...

素质与素养丨生态体验：道德与法治教学新范式

生态体验，不仅是道德与法治教学中出现的崭新的学术理念，更是道德与法治教学实践中的一种形态创新。所谓生态体验，是指“学生置身于情境中而产生的自然生态、类生态和内生态的总和”，能有效地表征人与自然、人与社会、人与自我的关系。在小学道德与法治教学...

素质与素养丨提高小学美术课堂教学效率策略探究

随着新课程改革的不断深入，小学美术教师要彻底转变传统的教学模式，充分调动学生的积极性，让学生积极参与课堂，使他们真正成为课堂的主人。教师要抓住小学生的特点，从学生的心理特征出发，进一步提高课堂教学效率。 一、激发兴趣，提高效率 “兴趣是最好...

素质与素养丨趣味游戏进课堂，灵动有效练音准

音准，在所有音乐要素中处于核心、关键的位置，音准训练贯穿于整个音乐教学当中。小学低年级是学生音乐教育的起始阶段，音准训练显得尤为重要与迫切。作为一线工作多年的小学专职音乐教师，笔者一直在思考和探究：如何对学生进行行之有效的音准训练，培养学生...

素质与素养丨基于项目学习的小学劳动与技术创新教学研究

小学劳动与技术课程指向现实生活，重在培养学生运用知识、技能以及身边的资源完成劳动任务的能力。随着课程改革的推进，在小学劳动与技术教学中越来越重视突出创新，旨在让学生具有创造性地解决问题的能力。基于项目学习开展小学劳动与技术创新教学符合课程的...

素质与素养丨高中体育走班选课的现状调查及优化策略

本文系天水市教育科学“十三五”规划课题《高中体育走班制教学有效路径研究——以甘谷一中为例》阶段性成果之一，课题立项号：TS（2019）LX155。 随着生活水平的日益提高，人们对戶外锻炼与身体健康越来越重视。实践表明：体育锻炼能够促进人的身...

素质与素养丨新时代义务教育学校思政课作业改革创新的策略

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课作业是实现思想政治教育教学目标和育人目标的重要教学环节。面对新时代的新形势、新要求，传统思政课作业管理模式已经与新时代学生思想政治工作不相適应。国家“双减”政策的推进，为推动新时代义务教育思政课...

素质与素养丨智障儿童手部精细动作训练方法研究

本文系陕西省2022年基础教育教学改革与发展一般课题《低学段培智儿童基本生活技能训练方法的研究》研究成果，课题立项编号：JYTYB2022-133。 儿童手部精细动作的发展对于其生活和学习具有重要作用，由于智障儿童自身障碍的影响，他们在手部...

素质与素养丨农场资源视角下的读写课程构建策略

我校开垦了供学生参观、学习、实践的种植基地。它不同于校园外的农场，是专为学生提供开垦体验的实践园地、开展深度学习的场所、实现知行合一的实验田。所谓读写课程，就是指依据课程标准和教材，针对本校学生学习的实际状况，专为提升学生读写素养的序列化目...

素质与素养丨幼儿园探究式主题课程开展的实践研究

幼儿园主题课程是指围绕某一中心话题组织建构起来的课程，在主题课程实践中，幼儿可以通过主题涉及的现象、事件和问题等进行自主探究而获得新的经验。幼儿园探究式主题课程综合运用了课程建构中的生成性和实践中的探究性特征，它改变了当前幼儿园课程实践中教...