多样的“融”，促深入的读

——浅谈“融教学”理念下的名著导读教学实践

多读书，读好书，读整本书对学生来说尤为重要，但受时间限制、学生认知有限及快餐文化等因素的影响，学生与名著之间一直都有着隔膜，不阅读、浅阅读现象普遍存在。邱俊老师的“融教学”理念给了笔者很大的触动和思考，她说：“阅读，是一场心灵的旅行。在这场旅行中，目之所及，耳之所闻，体之所察，心之所悟，全是阅读。学生阅读的过程从根本上又可以说是阅读作为‘精神种子’发育成个体思想、智慧和美德的过程。（剩余2530字）

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