小学生数学表达能力培养策略

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本文系陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题《小学生数学表达能力培养策略研究》研究成果，课题批准号：SGH21Y1224。

数学教育的本质是培养学生的数学思维，小学生的数学思维在很大程度上需要借助数学语言来完成。数学语言包括文字、符号、图表等，它们能将内隐的数学思维转换成有声的、直观的、简洁的数学语言表达出来，这个转换过程就是知识的深化和理解。（剩余5456字）

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