农场资源视角下的读写课程构建策略

我校开垦了供学生参观、学习、实践的种植基地。它不同于校园外的农场，是专为学生提供开垦体验的实践园地、开展深度学习的场所、实现知行合一的实验田。所谓读写课程，就是指依据课程标准和教材，针对本校学生学习的实际状况，专为提升学生读写素养的序列化目标、情境、内容、活动及评价设置。这里的读写是密切结合的，具体是指利用阅读构筑情境、提升思维、提供素材，促进学生写作表达的欲望和质量。（剩余3102字）

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