东方娃娃·绘本与教育

2024年10期

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《东方娃娃·绘本与教育》，是国内最具人文、情怀、品质的婴幼杂志《东方娃娃》精选绘本代表作品，给宝宝带来成长的快... 展开

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从故事妈妈到“花婆婆” 女儿三岁左右的时候，我们参加了一个名叫“三八六一”的亲子活动团。这个活动团会开展家庭教育沙龙，让妈妈们在一起讨论育儿经；也会组织亲子的活动，如家庭运动会、家庭诗歌诵读会等。但不管是妈妈还是孩子，最喜欢的活动还是一起看绘本。受到“三八六一”...

论儿童语言与绘本语言的同构与互惠 一、绘本语言与儿童语言的同构孩子们为什么喜欢《一园青菜成了精》？绘本大师艾瑞克·卡尔的《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》和《好饿的毛毛虫》有怎样的共同特点？自然界循环往复、万物不灭的深刻哲理，能够出现在目标读者是幼小儿童的...
绘本阅读对幼小衔接阶段孤独症儿童词汇水平的影响研究 一、问题提出近年来，孤独症儿童的教育问题已成为特殊教育领域的一大重点和难点。《2022年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书》显示，孤独症谱系障碍人群超过1000万人，0～14岁儿童有300万～500万人。在最新研究中，中国6～12岁儿童的孤独症...
寻·建·助：幼儿早期阅读核心经验建构的支持策略 学前期是幼儿口头语言发展的关键期，对幼儿而言，早期阅读与幼儿的口语能力发展分不开。幼儿在早期阅读过程中要调动自己的口语经验，将图画语言信息与已有的口语经验进行对应，而教师应以绘本阅读为抓手支持幼儿阅读能力发展。其中，教师可以“寻·...

三重故事：小学叙事性绘本阅读教学策略谈 叙事性绘本是众多绘本类型中的一种，主要以图文结合的方式，叙述一个或多个故事，给儿童带来大胆的想象、细腻的情感和深刻的哲思。在小学语文整本书阅读教学中，叙事性绘本是非常常见的阅读材料。笔者认为，一个绘本故事包含了三重故事。第一重故事是指绘本...
让早期阅读活动富有情趣 在幼儿园早期阅读活动中，教师如何巧妙地借助多媒体课件将静态的活动内容转化为更加直观、形象且幼儿易于接受的游戏内容，这一问题值得深思。本文结合实际的活动案例，浅析如何借助多媒体让早期阅读活动富有情趣，引导幼儿学会阅读画面、感受其中的情感并大胆...
绘本教学促进一年级新生数学素养启蒙的实践策略研究 一年级新生刚入小学，经历从幼儿园到小学的过渡期，既需要养成一系列的学习习惯，又需要逐步形成学科的素养。儿童具备丰富的感知力、想象力和创造力，其认知在六岁龄左右以具象思维为主。因此，在教学过程中加入绘本元素有利于提升儿童的学习效果。在数学绘本...

厚与薄的相对论 亲爱的小茶老师：您好！今年是我工作的第二年，虽然日常工作已经顺利上手，但我这个职场新人的压力并没有减轻。相反，我看到幼儿园教研活动室里满满的书架，不时就有“什么时候才能读完这些书”“什么时候才能胜任专业要求”的焦虑。我是一个很爱读书的...

浅论新课标背景下小学体育教学素养的提升 随着《义务教育体育与健康课程标准》（以下简称“新课标”）的深入实施，小学体育教学被赋予了新的历史使命与时代内涵，其目标不再仅仅局限于传统意义上的体能锻炼与技能传授，而是更加注重学生体育素养的全面提升，强调在体育锻炼中促进学生身心健康和谐发展...
数据驱动下的小学语文精准教学实践研究 随着人工智能、大数据和学习分析技术的发展，学校教育逐渐从经验型教学转向循证型和数据型教学，转向技术驱动下的教学。如何利用数据实现精准教学，打造轻量化、高效化、智能化的优质课堂，是目前教师们关心的热门话题。笔者在教学实践中，从精准分析学情、设...
英语学习活动观指导下的小学英语歌曲教学探究 《义务教育英语课程标准》（2022年版）提出了“学思结合，用创为本”的英语学习活动观，指出教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，解决真实问题，达到在教学中...
关注幼儿学习品质，助推科学幼小衔接 《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”作为一个倾听者和观察者，教师要关注幼儿的日常生活和兴...
利用信息技术提升小学语文教学效果的实践探究 现代社会是一个信息技术高速发展的时代，日新月异的现代信息技术逐渐进入教育领域。许多既有实用价值又充满趣味性的教学技术不仅丰富了教师的教学形式，而且有利于提高学生的思维能力、创造能力。在小学低年级语文教学领域，信息化教学以直观、高效、有趣、互...
小学语文读写结合教学模式的实践探究 在小学语文课堂教学中，阅读、写作的关系尤为密切。“阅读是思想的食粮，写作则是思想的表达”“阅读是开启智慧之门，写作是将智慧传递给他人的钥匙”等，都对阅读、写作两者间的联系作出了阐述。著名特级教师陆志平也明确指出：“学校的语文教育要突出重点，...
立德树人背景下幼儿园生长课程的实践研究 在新时代教育改革的背景下，立德树人作为教育的根本任务，对幼儿教育提出了新的要求和挑战。生长课程作为一种创新的教育模式，与立德树人理念之间有着深刻的内在联系。本研究旨在深入探讨二者的理论融合，分析生长课程在幼儿园的具体实施策略，评估其对幼儿全...
幼儿园生命教育课程的构建与实施 幼儿园生命教育是在教育活动中使幼儿对生命有恰当的认知、态度和行为，使幼儿正确认识、欣赏、尊重、珍爱生命，促其健康成长[1]。课程是幼儿园开展生命教育的重要载体，本文剖析了生命教育课程的价值，基于园所现状，提出幼儿园开展生命教育实施原则，凝练...
如何在多元化需求中找到平衡点 在全球化和信息化迅速发展的当今社会，幼儿园教育也面临多元化的挑战。作为幼儿园的核心管理者，园长在课程领导力方面发挥着关键作用。而幼儿园课程领导力除了围绕教育目标制订教学计划，还涵盖多元文化教育、个性化需求的满足，以及与家庭和社区的紧密合作等...
幼儿园项目教学中课程资源建设的实践研究 随着我国学前教育课程改革的不断深入，许多幼儿园都结合自身特点进行了园本课程体系的建设，园本课程体系建设过程一般包含课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价和课程资源等六个方面内容[1]。在园本课程体系中，最受一线教师欢迎的就是课程资...

大班幼儿早期阅读能力提升的路径探索 早期阅读是幼儿接触书面语言并积累认知经验的开端。早期阅读能力培养有助于大班幼儿提前适应小学阶段的学习内容、进度及难度，并为其身心健康发展提供不竭的内驱动能。基于此，幼儿园与家长需要充分依据大班幼儿的内心需求及兴趣特征，发挥各主体的育人效能，...
以优带新：学前教育集团化办园高质量发展的路径探索 2023年7月26日《教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》明确提到：“到2027年……公办园在园幼儿占比力争达到60%以上。”随着各地新改扩建公办园步伐的加快，如何实现幼儿园高质量发展成为新的挑战。集...
家园共育视域下儿童运动能力提升的策略研究 随着生活节奏的加快和物质生活条件的改善，儿童群体中如肥胖、近视和体态不良等健康问题也呈上升趋势。部分家长受“重智轻体”观念的影响，未给予儿童运动足够的重视，过度保护和溺爱反而剥夺了儿童运动的机会。教师和家长应该充分认识到运动对儿童全面发展的...
教育数字化赋能教师的高质量发展 人工智能、5G技术、物联网、虚拟现实等信息技术的应用，推动教育生态系统性变革，对教师的专业成长也提出新的挑战。我园紧紧围绕“教师成长”这一核心主题，悄然发生一系列变革：从以往的一本教材、一台一体机、一部手机全面升级到如今的集团互联、资源互通...
家园共育视角下幼儿时间管理教育的有效实施策略 时间管理作为一种重要的自我管理能力，能够帮助幼儿提高生活与学习效率、加快入学适应，甚至能帮助幼儿形成终身良好的习惯与品质。《幼儿园入学准备教育指导要点》指出，要引导幼儿逐步树立时间观念，养成守时不拖沓的好习惯。可见，开展专门的时间管理教育，...
“暖日记”：绘就儿童生活新样态 儿童日记源于生活，需要教师引导儿童深入体验生活，激发他们自由、真实地表达自己的认知和情感。“暖日记”是一种儿童日记形式，以温暖为基调，以儿童的视角和需求为出发点，关注儿童的生活方式、情感体验和成长过程。“暖日记”是儿童真实的记录、主动的记录...
学前教育中德育活动创新模式探究 一、学前教育中德育活动的现状分析学前教育中的德育活动是幼儿道德品格培养的重要途径。幼儿正处于人生的起步时期，在这一时期，幼儿就像一张白纸，具有极强的可塑性，但也十分容易受到外部因素的影响，这些影响将延续至幼儿的成长过程中[1]。当前，多数...
家园共育视角下小班幼儿自理能力提升策略研究 自理能力是幼儿未来走向社会的关键能力，也是其未来学习成长的必备能力，在全面素质教育的新时代，幼儿自理能力的培养显得尤为重要。小班幼儿虽然具备了一定的生活经验和自理能力，但对于其未来成长道路而言还远远不够。在当前，单纯地通过教学以及幼儿自身感...

我的心爱之物 我的心爱之物是家里的猫咪果酱。果酱能来到我们家，源于我和妈妈一次偶然的闲逛。宠物店里，名贵的波斯猫，毛长貌美却做作;布偶或矮脚猫，小而圆，看起来就很软萌。果酱是一只美国短毛猫，不同于波斯猫，也不同于布偶或矮脚猫，它浑身上下透着淑女风范，又...
《丝路风情》 南京师范大学附属中学仙林学校小学部学生美术作品展六（1）班指导老师：赵婧嫱...
《秦淮花灯》 二（10）班指导老师：王俊超...
《一带一路》 五（3）班指导老师：潘晓云...
《真好听》 二（2）班指导老师：周园...
《贴窗花》 六（4）班指导老师：傅欢...