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早期阅读是幼儿接触书面语言并积累认知经验的开端。早期阅读能力培养有助于大班幼儿提前适应小学阶段的学习内容、进度及难度，并为其身心健康发展提供不竭的内驱动能。基于此，幼儿园与家长需要充分依据大班幼儿的内心需求及兴趣特征，发挥各主体的育人效能，落实综合性施教措施，贯彻立体化教学方式，完善大班幼儿阅读施教体系，促使幼儿在良好的体验中提升阅读成效并强化综合阅读能力。（剩余2523字）
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大班幼儿早期阅读能力提升的路径探索
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