中国电化教育

2025年12期

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本刊为专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主，兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究，宣传电化教育的有关方针... 展开

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月刊

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学术

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创造性思维的跃迁：基于生成式人工智能的多智能体协同系统构建与应用 摘要：在生成式人工智能(GAI)快速演进的背景下，如何有效借助其优势，推动学生创造性思维的发展，已成为教育研究的前沿议题。然而，现有研究中普遍存在生成式人工智能与思维发展耦合路径不清晰、技术应用缺乏教学落地性的困境。为此，该文构建了一个面向...
数字化对高等教育高质量发展的影响路径及演化趋势 摘要：数字化正深刻重塑高等教育格局，推动其高质量发展。该研究基于2013—2022年中国31个省（自治区、直辖市）面板数据，通过扎根理论分析"教育数字化”及“高等教育数字化”相关政策文本，以识别高等教育数字化影响因素，并将其纳入W...
人工智能赋能虚拟仿真实验课程升级的路径探析 摘要：在教育数字化加速转型背景下，虚拟仿真实验课程存在同质化、更新滞后、智能化程度不高等问题，课程建设、应用、发展面临困境，亟须人工智能（AI)赋能升级。AI深度融入虚拟仿真实验课程建设，对于更新教学内容、提升教学质量、创新育人模式、实施增...

从“如何学习”到“谁能学习”：学习科学研究的社会正义取向 摘要：学习科学作为一门跨学科研究领域，长期致力于回答“人是如何学习的”这一核心命题，重点关注学习的认知机制及技术增强的学习环境设计。然而，随着全球教育不平等加剧和教育发展不均衡问题持续凸显，如何在学习科学研究中回应社会正义与教育公平的诉求，...
技术与文化的并育：高等教育未来性的向度隐忧与重塑 摘要：技术与文化作为社会存续的显性表征与可能性的预示，同构了未来性内部的结构特征。对于高等教育而言，文化作为高等教育的基本内容与高等教育自我反思的依据，技术成为高等教育突破自我和实现自我革新的标志，两者同构了高等教育未来性的基本特征。然而，...

基于ACDKAN模型的学生认知状态评估研究 摘要：随着教育数字化与智能化的持续推进，如何借助人工智能技术实现对学生认知状态的精准评估与动态监测，已成为智能教育研究的重要议题。传统认知诊断模型在处理多知识点交叉、题目差异性与学习路径非线性等方面仍存在一定局限。为此，该文结合教育认知理论...
面向教育强国的区域基础教育数字化评估指标体系构建与实施路径研究 摘要：教育数字化评估是国家（地区)教育数字化战略的重要组成部分，也是当前全球教育数字化实践发展的薄弱环节和难点所在。论文以我国《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》为战略引领，综合采用系统性文献综述、基于NVivo12工具的内容分...
数字时代基础教育教师发展机构评价指标体系的构建 摘要：建设教育强国需要素质精良的教师队伍，教师发展机构作为支撑高素质教师队伍建设的重要力量，其建设水平至关重要。数字时代教师发展机构迫切需要更为系统和更具指导意义的评价指标体系。该研究基于数字时代给教师发展机构带来的机遇与挑战，运用生态系统...
义务教育阶段学生社会情感能力情境判断测验的开发与应用 摘要：随着社会情感能力日益受到各界关注，“如何更好地测量学生社会情感能力”成为社会情感学习领域的焦点问题。在过去的几十年中，学界对学生社会情感能力测量工具的关注达到了空前水平，相关研究呈现“百花齐放”的态势。情境判断测试作为评估个体社会情感...

家庭经济水平如何影响中学生科学素养 摘要：家庭经济水平是衡量家庭经济资本的重要指标。该文基于全国性中学生科学教育情况的调查，就家庭经济水平对中学生科学素养的影响路径和作用机制进行了分析。研究发现，家庭经济水平对中学生的科学素养具有显著的正向影响；家庭科学资源和科学价值认同感在...

GAI赋能美国一流高校教学“融创”：理念内涵、实践样态与经验启示 摘要：生成式人工智能(GAI)逐渐驱动美国一流高校本科教学改革深化，是激活“技术赋能”效应的创新尝试。其以数智技术赋能“教—学—研”协同创新为战略理念，通过加速数智化转型重塑教学技术生态，构建正式与非正式教学活动互补矩阵优化组织形式，依托自...

数智时代教师教育重构的三重动因、三维矩阵及四向进路 摘要：数智技术的蓬勃发展为教育带来了新的可能与机遇，并将持续引领数智时代教育的变革。作为教育体系“工作母机"的教师教育应主动开展系统性的变革与重塑，以充分彰显其在变革中的基础性、先导性以及支撑性作用。基于此，厘清数智时代教师教育重...
数智赋能的复杂张力：生成式人工智能使用对中国高校教师职业生态的影响 摘要：生成式人工智能(GAI)正深刻重塑高校教师职业生态。该研究基于全国高校教师调查，系统刻画高校教师GAI使用的整体图景，探究其对教学行为与科研创新的影响，清晰技术变革下的职业压力表现。研究发现：（1)超过半数的高校教师已高频使用GAI，...
人工智能赋能高质量教师教育体系建设：内涵维度及路向 摘要：教师教育体系是指围绕教师培养形成的一系列相互关联的支持系统。当前教师教育体系亟待从过往的增量扩规发展，全面转向以提质增效、创新驱动、过程强化、评价优化为主要特征的高质量发展。在迈向高质量教育体系的过程之中，人工智能的嵌入可以有效为高质...
教育强国视域下“三全育人”新要求：高校辅导员队伍专业素质提升的挑战与路径 摘要：党的二十大报告明确提出“加快建设教育强国”，要求“全面提高人才自主培养质量”，而“三全育人”作为新时代高校思政工作的核心抓手，是落实教育强国战略的关键路径。高校辅导员是思政育人的主力军。要落实“三全育人”的工作要求，需要高校辅导员在育...
基于POA理论与数字平台的“5S”大学英语课程创新模式与实践研究 摘要：在数字化时代背景下，数字平台与外语教学的深度融合已成为教育变革的核心驱动力，其通过教学模式创新与教学效能提升，正深刻重构着语言教育的生态格局。该研究基于产出导向法(POA)理论，构建了基于数字平台的“5S"教学模式，即&qu...

融媒体时代下音乐教育改革 当前的数字化技术给音乐教育领域带来了前所未有的变革与挑战，其中融媒体技术因其强大的资源整合性能、超越时空界限的传播优势，给音乐教育带来了颠覆性的变革力量。比如多媒体技术、虚拟现实技术、增强现实技术、人工智能技术等，不仅在一定程度上改变了音乐...
大语言模型辅助大学英语写作翻转课堂的新实践 随着数智化生态与语言类学科的深度融合，大学英语写作视域下的传统教学机制、教学方法及教学资源等已难以适应“互联网 + 教育”的复杂场景，运用大语言模型辅助功能为“英语写作翻转课堂"新实践赋能，既是大学英语教育实现“提质增效”的应然之...
信息化时代高校体育教学的实践与启示 高校体育教学作为我国高等教育和体育教育的重要组成部分，承担着培养大学生全面健康发展的重要使命。通过高校体育教学，可以促进我国体育事业和教育事业的共同发展，推动大学生在身心健康、全面发展等方面取得更好的成绩，为国家的繁荣昌盛做出积极贡献。然而...
学前教育信息化改革“三朵云”模式实践与探索 当前，教育数字化已成为全球教育发展的必然趋势。数字技术的广泛应用为学前教育带来了更丰富的资源、更高效的管理模式以及更具个性化的教育服务。随着信息技术的飞速发展，数字赋能已成为学前教育变革的关键驱动力，然而在实际推进过程中，如何将先进的教育理...
智能制造背景下高校智慧物流人才培养策略 在物联网、大数据、人工智能技术飞速迭代的今天，智慧物流与智能制造两业的深度融合已成为产业升级的必然趋势。“两业融合”不仅重塑了物流行业的业务流程与商业模式，更催生了一大批新型岗位，如“AI数据分析工程师"“智慧仓储规划设计师”等，...
高校思政教育数字化转型的实践路径 大数据、人工智能、区块链数字技术的应用，为高校思政教育注入了新的活力。例如，为教育思维的准备、教育内容的更新、教育空间的拓展、教育载体的丰富提供了更多可能。在此背景下，探索构建基于数字技术的高校思想政治教育创新体系具有重要意义。由所著的《数...
数字人文背景下高校古代文学课程改革研究 数字时代，高校古代文学课程与其他课程一样，有其自身的教学理念和教学模式，需要研究和探索。由赵君所著的《数字时代汉语言文学教育的创新实践研究》一书，分析了数字时代汉语言文学教育所面对的挑战与机遇，探讨了数字时代汉语言文学教育创新发展的路径，可...
跨学科融合视角下教师信息化教学设计能力提升 在教育数字化加速推进的时代，数字技术已深度渗透到教育教学的各个环节，深刻改变了传统的教学模式与学习方式。跨学科教学作为培养学生综合素养、适应未来复杂社会需求的重要途径，正日益受到广泛关注。数字化工具与资源为跨学科教学提供了有力支持，如在线协...
数字技术在汉语言文学教育改革中的应用与创新路径研究 高等教育是我国国民教育教学体系中的有机组成部分，在当前教学改革持续深入推进的时代背景下，高等教育的优化改革具有重要价值，多元化主体要紧密围绕社会经济发展对人才的需求特别是学生个体的全面协调发展这一核心，积极探索全新的学科育人模式，这是当前育...
互联网时代下高校体育创新教学探索 “互联网 + 教育"背景下高校各专业教学迎来了新一轮以智慧化、智能化为主要特征的优化改革浪潮，从这一改革浪潮缘起于现代信息技术持续发展背景下传统教育模式教学资源匮乏、教学形式单一等较为明显的弊端，实现科技赋能教育，从而切实推动学科...