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中图分类号：G434 文献标识码：A
* 本文系中国博士后科学基金第71批面上资助“面向交互式远程教学的数字孪生教师代理构建研究”项目（项目编号：2022M710417）、中央高校基本科研业务费专项资金资助“人机协同教学视域下学生参与度的多模态分析模型研究”项目（项目编号：1243100020）研究成果。（剩余17874字）
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人机协同教学中智能体应用：场景适配、价值意蕴与困境超越
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