数字时代情感劳动的困境与调适机制

——基于高校辅导员的扎根理论研究

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中图分类号:G434 文献标识码:A

*本文系教育部人文社会科学研究专项任务项目“大学生网络圈群社交行为形成机理及舆情引导机制研究”(项目编号:24JDSZ3004)、广东省教育科学规划课题(德育专项)“生成式人工智能对高校思想政治教育的影响及其对策研究”(项目编号:2024JKDY071)阶段性研究成果。(剩余17713字)

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