文化回应视角下乡村小规模学校教学效能提升策略探究

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键词：乡村小规模学校；文化回应；教学效能；国家中小学智慧教育平台中图分类号：G434 文献标识码：A

*本文系甘肃省2023年度哲学社会科学规划项目“‘互联网 + ’乡村学校课后服务体系构建研究"（项目编号：2023YB058）阶段性研究成果。

一、引言

在乡村振兴战略深入推进的背景下，教育作为阻断贫困代际传递的重要途径，其质量提升成为实现城乡均衡发展的核心命题。（剩余17383字）

试读结束

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