由“共在”到“共生”：数智时代学校美育的挑战及其应对

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中图分类号：G434 文献标识码：A

*本文系国家社会科学基金教育学青年课题“五育融合背景下美育以美培元的实践路径探析”（课题编号：CLA210282）研究成果之一。

一、问题的提出：数智时代学校美育的困境与转向

数智时代，以人工智能、大数据、云计算、虚拟现实、增强现实等为代表的新一代信息技术以前所未有的速度和力度席卷全球，深刻改变着社会的生产方式、生活形态和思维模式。（剩余16043字）

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