农村中小学数字化科学资源供给的影响因素及作用机制

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中图分类号：G434 文献标识码：A

*本文系中央高校基本科研业务费资助项目“中小学校党组织领导的校长负责制的落实问题研究”（项目批准号：CCNU24XJ011）研究成果之一。

① 李璐为本文通讯作者。

一、问题的提出

党的二十大报告提出了“推进教育数字化，推动学生学习方式变革”的宏伟愿景[1]。当前，农村教育的痛点在于教育质量不高，其问题的关键是缺少优质的教师资源和数字教育资源。（剩余15249字）

试读结束

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