中国远程教育

2025年02期

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广播电视教育专业理论刊物。介绍国内外广播电视教育现状，交流办学经验，开展电大教育理论和探讨。主要栏目有学术论坛、国际论坛... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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新时代教育评价改革核心价值体系：逻辑框架与建设路向 摘要：新时代教育评价改革核心价值体系与社会主义核心价值体系有着相似的价值期待。以社会主义核心价值体系为启发，从功能定位、时空跨度和实践逻辑三方面，回应新时代教育评价改革的判断价值、发现价值和提升价值，归纳出以下价值因子：党的领导、立德树人...

面向中国式现代化的教育治理共同体建构 摘要：中国式现代化的实现迫切需要中国式教育现代化的积极回应。教育的高质量发展离不开教育治理体系和治理能力现代化的有力支撑。教育治理体系和治理能力现代化是一个系统推进、动态提升的过程，其根本落脚点在于教育治理共同体如何建构。中国式教育现代...

“上岸热”现象背后教育生产和筛选功能的再认知 摘要：21世纪以来，中国劳动力市场呈现出教育收益率下降趋势，但以“上岸热”现象为标志的个人教育投资竞争日益激烈。在部门分割的中国劳动力市场中，教育究竟是以人力资本的形成发挥生产功能还是通过学历信号发挥筛选功能？本研究基于CGSS九个年份...

技术维度的教育变革史：教育研究的新时代与新范式 摘要：受亚里士多德知识分类体系的影响，2，500多年来西方哲学一直重视理论知识，压制和忽视了媒介技术的作用。历史研究和教育研究也受到这种思潮的影响。自20世纪初以来，新媒介技术的不断涌现推动历史研究出现了几次转向。21世纪以来，互联网和...
基于变革实验室的教师在线集体学习过程研究 摘要：在全面推进教育数字化背景下，教师在线集体学习为高质量教师队伍建设开辟了新赛道。然而，由于教师群体身份多元、对技术掌握水平有限、在线互动过程复杂、学习结果持续性弱等原因，教师在线集体学习的成效遭到理论与实践的多重挑战。依托文化—历史...
人工智能融入教育活动的制度准则 摘要：人工智能在教育领域的深度融合不仅带来组织行为直接发生变化的一阶效应，也带来教育领域数据资源积累、数据资源使用以及数据形塑教育活动主体的二阶效应。其中二阶效应的影响将会非常深远。因此，要确保人工智能融入教育活动，最大限度地有利于教育...
媒介变迁下知识学习的认识论反思 摘要：媒介更迭影响着时代变革，时代背景制约着学习的范式及其认识论基础。口语化时代，在以关系为中心的知识学习中，学生获得的是对知识的具体感性认识，占据着意义生成的认识论立场，但意义生成过程对情境的依赖性使学习活动沉浸于具象化的呈现，无法抽...