职教通讯

2023年02期

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《职教通讯》是江苏省教育厅主管、江苏理工学院主办的职业教育综合性期刊。它是中国职教界重要的主流媒体。创刊来，它始终坚持“... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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中国式现代化需要发展职业教育 上世纪60年代，我国提出了到20世纪末要实现“四个现代化”——工业现代化、农业现代化、科学技术现代化和国防现代化的奋斗目标。80年代，邓小平将“四个现代化”目标量化为到20世纪末实现人均GDP1 000美元的小康生活目标。中共二十大在继承以...

职业院校有必要开展劳动教育吗？ 特约主持人：赵蒙成（江苏师范大学教育科学学院教授，博士生导师）主持人按语：劳动教育是全面发展教育的重要组成部分，具有独特的育人价值。职业教育是直接关联劳动世界的教育类型，其劳动教育具有自身独特的内涵、特征、规律和路径，诸多基本问题急需深刻...
职业院校劳动教育的默会维度及其有效表达 摘要：职业院校劳动教育是国家全面发展教育体系的重要组成部分，其育人功能的有效发挥首先需要在目标上突破“社会本位论”和“个人本位论”的限制，继而在目标指引下展开实践。从实践来看，劳动知识的默会性、劳动学习的内隐性以及劳动过程中学与教相互作用...
新时代高职院校学生劳动素养评价的理论与理路 摘要：高职院校学生劳动素养评价是对高职院校学生群体的劳动素养进行的评价。当前，高职院校学生劳动素养评价存在重视管理价值、轻视教育价值，重视共性指标、漠视个性发展，重视技能训练、忽视素养提升等问题，其原因在于劳动素养评价的价值导向不正确、评...

职业教育治理机制：挑战与展望 摘要：职业教育治理主要通过组织机制、制度机制和观念机制的运行发挥统整政府、行业、企业、职业院校等主体之间利益关系的作用，三种机制相互依存、彼此影响，共同制约职业教育治理行为。当前，职业教育治理的组织机制、制度机制和观念机制都面临着一系列挑...
职业院校教学诊改：理论逻辑、中国特色及彰显途径 摘要：我国职业院校教学诊断与改进（诊改）理论是在世界教育病理理论、教育评价理论和教育改进理论发展基础上的再创造，体现出“问题意识”和“实践导向”的特征，在理念形成、优势发挥、协同治理、目标优化等方面实现了诸多创新，体现了鲜明的中国特色。“...

具身教学：职业教育“三教”改革的应用价值与实践启示 摘要：职业教育“三教”（教师、教材、教法）改革，关乎技术人才培养质量。具身教学与职业教育“三教”改革学理逻辑密切相关，具身教学以具身认知为理论基础，具有身体性、主体间性、情境性、实践性、生成性及理解性。具身教学可融入仿真实训、顶岗实习、智...
基于生态位理论的中职学校大赛能力分析 摘要：为了研究苏州市各中职学校在大赛能力的相互关系，以期为苏州市中职学校应对大赛提供参考依据，在获得各校在省级各类大赛成绩的基础上，应用了Shannon-Wiener公式、Schoener公式和Pianka公式，对苏州市的苏州旅游与财经高...

新时代高职教育中外合作办学协同治理的动因、机理及路径 摘要：新时代背景下，提质增效是高职院校中外合作办学的重要目标。由于需要跨国境、跨层级、跨部门、跨领域协调，高职院校中外合作办学项目运行面临三重困境：项目驱动下一元主体管理的失灵、开放办学中多元主体的失位和利益博弈中办学目标的失准。因此提出...

新时代职教教师教育共同体：核心要素、现实困境与治理路径 摘要：新时代职教教师教育共同体是建设高质量职教教师教育体系的重要支撑。多元主体、共同愿景、合作参与、实践取向、共享共赢构成了职教教师教育共同体的核心要素。职教教师教育共同体的构建面临目标导向功利化、合作形式表层化、思维方式行政化、改革主题...
基于大数据的职业院校学生画像系统构建 摘要：随着信息技术的发展，“学生画像”技术在国内的教育行业开始起步运用。在高校已经进行一定研究应用的基础上，结合职业院校的实际情况和学生管理需求，通过对画像系统核心体系的构建、数据采集系统的设计、算法机制的建立、人机交互等技术的实现运用，...

芬兰终身指导体系及特征分析 摘要：终身指导作为服务和支持终身学习的有效工具，在欧洲得到了很大的发展。芬兰在终身指导项目开发和政策制定方面有着悠久的历史，其教育和就业部门有着明确的分工和长期合作，构建了连贯全面的纵向一体化、横向多元化的终身指导体系。芬兰通过制度化建设...

后疫情时代职业院校开展混合式教学：现实困境与优化策略 摘要：党的二十大报告提出，要加快建设数字中国，纵向推进教育数字化。近年来，疫情反复频发，极大推动了网络教学的应用。混合式教学不仅能保障疫情下教学工作正常运行，也是数字化教育的重要形态。然而，由于线上教学管理难度较大，其教学效果一直饱受诟病...
工业案例进课堂的路径设计与实践应用 摘要：工业案例进入课堂是突破产教融合、校企合作瓶颈的一个有效途径。当前，由于教师的教学认识和教学改造能力不足、学校软硬件保障不足等问题，制约了工业案例进课堂的步伐。因此，在引入工业案例的过程中，要注意案例与教学项目的匹配度、关联度和吻合度...

《混合所有制职业院校法人代表人复合多元模式创新研究》推介 职业教育混合所有制办学探索于20世纪90年代后期起步。2014年5月，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，“探索发展股份制、混合所有制职业院校”，首次对实践领域早已启动的混合所有制办学作出了正面回应。2019年1月，国务院印发的《...

《从就业谋生到美好人生——职业教育漫话》推介 《从就业谋生到美好人生——职业教育漫话》既全面又通俗地介绍了职业教育的来龙去脉和主要内容，将职业教育的历史与现实、美好和残酷一并呈现给读者。它站位较高、语言通俗、内容丰富、观点新颖，画面感十足，读者可以从字里行间感触到职业教育的生命跳动及其...