后疫情时代职业院校开展混合式教学：现实困境与优化策略

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摘 要：党的二十大报告提出，要加快建设数字中国，纵向推进教育数字化。近年来，疫情反复频发，极大推动了网络教学的应用。混合式教学不仅能保障疫情下教学工作正常运行，也是数字化教育的重要形态。然而，由于线上教学管理难度较大，其教学效果一直饱受诟病。因此，如何通过构建“线上+线下”混合式教学模式，实现线上教学和线下教学的有机深度融合，在保证教学正常运行的同时，深度提升课堂教学质量，是当前急需解决的问题。（剩余8173字）

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