继续教育研究

2025年06期

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《继续教育研究》，1984年7月创刊，是中国继续教育类、社会科学类核心期刊，历经近二十多个春秋，紧紧把握时代脉搏，与时俱... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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为了劳动者自由的成人教育：基于霍耐特承认理论的审视 摘要：相对于仅仅为了消极自由的利己主义成人教育或为了反思自由的道德经济主义成人教育，为了社会自由的成人教育把为承认而斗争作为基本规范，其中,劳动者的人性化是基本议题。在市场经济乃至全球化市场经济高度发达的今天，劳动者与教育之间的联结变得越来...
通向“成人”之路：成人教育高质量发展的时代意蕴及其实现 摘要：在建设学习型大国和构建全民终身教育体系的时代背景下，成人教育肩负着重要而又独特的使命。当前成人教育往往被视为一种学历补偿教育,抑或技能培训的教育,而忽视了成人教育也是观照个体生命持续生长的一种基本方式。为此,新时代面对个体终身学习的需...

AIGC赋能高等学历继续教育的影响因素与创新扩散路径 摘要：作为一种新兴的内容生产方式,AIGC 正逐步改变着人们的工作与生活,在教育领域的应用也日益广泛。在高等学历继续教育领域，AIGC的传播机制主要涉及数据驱动的个性化内容生成、智能推荐与分发系统、互动与反馈机制三个方面。而技术成熟度、教育...
生态系统理论视域下继续教育教学质量保障体系的构建 摘要;继续教育教学的独特办学生态要求建立继续教育教学质量保障生态系统。基于生态系统理论视角，结合继续教育教学质量保障诉求,构建教学质量保障生态系统理论框架,逐级阐释继续教育教学质量保障的“教学生产循环-组织运行协同-社会环境驱动”三层生态系...

开放大学多元化办学模式的探索与实践 摘要;随着全球教育多样化的推进，开放大学作为终身教育的重要平台，已成为推动全民学习和终身教育的关键力量。如何实现开放大学办学模式的多元化，以适应新时代的教育需求并提升教育质量，已成为亟待解决的研究课题。采用扎根理论对21位开放大学学习中心校...
基于 SWOT-PEST模型的开放教育招生模式分析 摘要：开放教育作为我国高等教育不可或缺的一部分,其招生已颇具规模,但在招生市场的竞争中,仍面临着思想根基不够稳固、法律制度保护较为薄弱等困境。为了发挥开放教育独特的优势,以山东开放大学Z学院为例,通过探讨其在当前教育生态中的招生形势,为其未...

职业教育助力乡村振兴的理论逻辑与实践路径 摘要：党的十八大以来，习近平总书记围绕新时代职业教育工作推动乡村振兴发表了一系列重要论述，从理论逻辑看，职业教育赋能乡村发展根源于马克思主义的理论奠基,传承于中华优秀传统文化中的工艺精神，来源于中国共产党人的现实实践。在新时代推进中国式现代...
乡村振兴战略下高职院校“产学研用”模式研究：理念诠释与路径探析 摘要;随着乡村振兴战略的深入推进，高职院校作为技术技能人才的培养阵地，其作用日益凸显。目前,我国乡村振兴已取得一系列建设成效,但仍存在农业产业结构单一、城乡发展不平衡和技术技能人才缺失等现实问题,研究高职院校助力乡村振兴机制对推动高质量发展...

边境地区乡村教师队伍建设：困厄与对策 摘要：边境地区乡村教师扎根困难、结构性短缺、流失率偏高等因素致使师资结构失衡问题，是制约兴边富民和乡村振兴的重要因素。通过走访调研云南德宏州4个边境县11个乡村学校，结合人力资本理论和新结构经济学的研究范式，边境地区乡村教师队伍建设的困厄在...
正念干预对改善教师职业倦怠的意义、机制及展望 摘要：职业倦怠是一种心理综合征，正念干预作为一种有效应对压力的新方法，其主要目的是培养个体的正念能力,进而促进教师心理健康的发展。在系统回顾以往研究基础上,首先,对教师职业倦怠、正念干预进行相关梳理;其次,总结了正念干预对教师职业倦怠的意义...
复杂网络理论视角下教师专业发展的协同进化机制研究 摘要：在全球化与知识经济背景下,教师专业发展对教育质量保障至关重要，但传统研究方法难以全面把握其在复杂教育生态中的轨迹。通过引入复杂网络理论,视教师为网络节点，分析其与知识资源、教育政策、社会文化等要素的交互，揭示教师专业发展的协同进化规律...
在线社交网络赋能教师教研共同体发展实践探究 摘要：在线社交网络教师教研共同体拓展了教师专业发展途径。面对教师专业发展需求急速选代更新和教师专业发展不平衡的矛盾,迫切需要教师协作与个体发展相结合的教师专业发展实践探索。基于在线社交网络的教师教研共同体具有注重成员交互、多元群体协作、资源...

人工智能推动职业教育教学深度变革的思考 摘要：人工智能(AI)的快速发展正深刻重塑职业教育的格局。AI的应用加速了教育与科技的深度融合，满足了学生个性化发展的需求。深入分析了AI在职业教育中的战略价值,重点探讨其在目标设定、选拔机制优化和课程设计等关键环节的重构作用,并提出融合数...
数字教育背景下人工智能赋能成人教育发展研究 摘要：人工智能在国外成人教育领域的应用极大地推动了教育方式的创新和发展，在提升成人学习者的数字素养、助力终身学习体系的建设、实现个性化教学以及丰富教学资源与手段等方面有突出的重要性，但在实际操作中，也面临着一些显著的问题,其中包括个性化推荐...
我国教育数字化转型发展研究基于CiteSpace的可视化分析 摘要：为进一步了解我国教育数字化转型发展方向、研究热点和动态，采用文献资料法和CiteSpace可视化分析法从发文时序特征、科研合作网络、关键词共现与聚类、时区与突现等方面进行研究。结果显示：一是该领域研究热度起伏较大，学者之间的合作不够紧...

新时代教育家精神研究的现状及趋势 摘要:教育家精神是习近平总书记基于中国传统的师道文化，在中华民族伟大复兴背景下高度凝练的教师文化内涵之一,是教师应自觉追求的理想境界。对教育家精神的持续研究有助于教师队伍高质量发展。运用CiteSpace软件对以“教育家精神”为主题的文献进...
农村留守妇女数字素养提升的价值意蕴与培育策略 摘要：由于农村男性劳动力大量外出务工，留守妇女成为农村留守农民的主体，因此留守妇女的数字素养提升是推动乡村振兴、建设数字乡村的重要途径。目前,农村留守妇女数字素养提升在培训体系、培训模式等方面面临诸多困境。为此，应强化地方政府相关数字素养培...