为了劳动者自由的成人教育：基于霍耐特承认理论的审视

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中图分类号：G720 文献标志码：A文章编号：1009-4156（2025）06-0001-06

当前，在学习话语与技能话语日益凸显且二者相互交织的情景下，成人教育概念面临着失语的困境。一方面，面对学习话语，包括终身学习、泛在学习、学习型社会等，成人教育研究的教育话语构建乏力；另一方面，面对技能话语，包括技能人才、技能形成、技能型社会等，成人教育研究的人文理想难以彰显。（剩余10218字）

试读结束

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