世界教育信息

2022年08期

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《世界教育信息》月刊以报道外国和我国港澳台地区教育信息为主，内容包括我国驻外使（领）馆教育处（组）的第一手调研报告，国内... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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发达国家科学教育政策变迁的内在逻辑 摘要：倡导联盟框架有助于透视政策变迁过程。文章借助倡导联盟框架，解析以美国为首的发达国家科学教育政策系统中的倡导联盟及其信念系统，从历史演进和变迁逻辑两方面对科学教育政策进行分析，并从政策取向学习、外部干预环境的营造和联盟共同体的构建...
发达国家科学教师政策的变迁 摘要：随着STEM教育政策的实施，科学教师在STEM教育中的重要性逐渐凸显。为更好地落实STEM教育，增强国家竞争力，许多国家相继发布科学教师政策，从根本上为中小学STEM教师的培养提供广泛的支持和质量保障。文章使用政策网络理论分析发...

国际数学与科学趋势研究：学术热点与趋势 摘要：本研究借助CiteSpace，筛选Web of Science中研究国际数学与科学趋势研究项目的SSCI文章并进行整合分析，发现近15年发文数量呈现增长趋势，且国外研究者的发文量居多;相关研究主要围绕数学科学成就、学生行为、信念...
基于机器学习的科学教学评估：研究主题、评估维度与应用展望 摘要：教学评估主要是针对教师教学和学生学习价值的判断，是教育教学管理过程的重要组成部分。当前的教学评估实施流程较为繁琐，需要通过大量的数据计算任务来完成。信息时代背景下，教学评估的信息化与数字化是促进教育教学发展的重要动力，也是当前疫...

国外STEM导向的在线项目式学习：内涵厘定和平台建设 摘要：STEM导向的在线项目式学习以STEM学科整合为目的，以真实情境中的问题为驱动，活动中突出学生的主体性，帮助学生将理论知识与生活实际相联系，有利于培养学生的创新创造能力。文章以国内外典型的结合STEM理念的项目式学习平台为例，从...
以智能手机为实验工具的国际物理实验教学：实验设计、教学实践与探究 摘要：智能手机的出现为物理教育提供了更多的可能性，研究智能手机支持下的国际物理实验教学研究现状，有利于推动智能手机在整个科学实验教学中的应用。本研究从实验设计和教学实践两个方面对Web of Science核心数据库中的文献展开分析，...
国外科学课堂师生互动的价值取向与实践成效 摘要：师生互动是科学课堂教学提质增效的关键环节，事关科技创新后备人才培养质量。国外科学课堂师生互动具有以追求教育公平为基础、以尊重文化差异为趋势、以促进师生发展为目标的价值取向，呈现出积极影响学生认知和情感的实践成效。以此为鉴，我国可...
依托科技馆培养中小学科技创新后备人才的国际经验 摘要：科学教育是国家科技竞争力的根基，科技创新后备人才培养是科技自立自强的关键，科技馆是实施科学教育的重要校外基地。文章通过系统梳理国际中小学科技创新后备人才培养机制，选择美国、英国、瑞士、日本等国多所优秀科技场馆，对多重案例进行比较...

概念转变研究图景：发展阶段、视角创新与教学应用 摘要：概念转变是科学教育的核心问题。文章通过文献研究，梳理概念转变代表模型及其特点，探索概念转变研究的创新视角，以高中物理概念转变研究为例分析其教学应用，并从以共存理论和抑制理论为依托，转变教学方法;重视“热”因素在概念转变中的作用;...
我国初高中地理课程内容图谱的能力框架、学业进阶及其与“OECD学习框架2030”能力对比分析 摘要：文章在经合组织发布的学习框架和地理课程图谱研究的背景下，利用我国初高中人文地理、地球科学课程能力框架热图进行对比，进行了初高中地理能力学业进阶的相关分析，得出以下结论。一是在初中和高中阶段，五大类28种能力在相关课程内容中均有所...
我国中学生生物学科能力演变 摘要：为了解我国中学生生物学科能力发展历程，文章对我国发布的51份中学生物课程标准进行内容分析，使用质性文本分析法，利用生物学科能力分类框架，将课程标准蕴含的学科能力划分为五个维度，并对其进行统计分析，分析中学生生物学科能力的演进规律...