从学过、学会到会用、会学的复习课教学设计

——以“有机化学与结构、原理和实验模块融合复习”为例

打开文本图片集

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

学习要经历学过、学会和会用、会学四个阶段，“学过”表示经历过未知事物的认识过程，不一定能学会，“学会"需要通过描述、解释、辨析、核查等途径进行检验，“会用”是指用学会的学科知识和方法解决问题，“会学”是基于已会知识、学习过程、策略方法探讨未知事物的活动。不同教学阶段（新课、单元复习课、高考复习课）的学生知识结构与认识水平差异较大，新课阶段侧重学会新知识与习得学习方法，单元复习课侧重知识结构化与认识结构化，高考复习课侧重厘清知识进阶逻辑、运用知识解决问题和尝试运用认识模型探讨未知世界。（剩余5687字）