“科学态度与社会责任”素养的理论建构与实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

“科学态度与社会责任”既是科学类课程共通的素养要求，也是化学学科价值的集中体现。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“化学课程标准”）对该素养提出了明确要求，但学界关于“科学态度与责任”的研究仍然“缺乏较好的理论高度与路向指引，科学态度与责任素养的微观落实囿于碎片化、经验化的困境”，甚至一些文献综述“缺乏一定的客观依据，说服力较弱，存在一些不足”1]。（剩余7470字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人