推进大中小学劳动教育一体化建设的逻辑层次、影响因素与协同策略

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中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1673-4289(2025)12-0005-06

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件发布后，劳动教育研究与实践取得了明显进展，但聚焦全学段贯通的系统性研究与实践仍显薄弱，普遍存在学段割裂、层次模糊、衔接失序等困局。（剩余9201字）

试读结束

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