基于综合难度模型的高考数学试题评价及教学建议

——以2020-2025年新高考丨卷为例

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中图分类号：G424.74 文献标识码：A  文章编号：1673-4289（2025）12-0037-06

《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》强调命题应符合学业质量标准，科学设置难度，体现不同考试功能。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）也明确指出高考命题须关注内容与难度的分布。（剩余7254字）

试读结束

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