“阅读圈”视域下评价工具适配性开发与实践

——以小学中高年级语文叙事类文本教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

中图分类号:G623.23 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2025)12-0052-05

一、问题提出:“阅读圈”过程评价现实困境

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出要“建立‘教一学一评’一体化的语文评价体系”,强调评价应“贯穿语文学习全过程”,“关注学生学习过程中的表现"。(剩余5067字)

monitor
客服机器人