统编教材文言文注释的编写要旨：为学生学习而设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要 教材不只是教师的“教材”，更应该是学生的“学材”。我国的统编版教材文言文注释的编写致力于为学生的学习而设计。这主要体现在：在数量上，初中语文教材的注释编写随年级上升，逐步增加学生与文言的接触;从形式上看，注释编写关注学生的自学能力的培养;在内容上，注释致力于学生语文知识的补给，包括文言知识和文化知识。（剩余5431字）

试读结束

目录
monitor