叙事学理论在语文教学中的运用与思考
摘要 叙事学是文学批评的重要方式之一，也是高中语文教学的重要方法论。本文试图通过叙事视角的定位、叙事逻辑的转换、叙事时空的重组、叙事结构的解析，对文本进行有效解读与赏析，从而实现叙事学理论更好地为高中语文教学服务、培养学生语文核心素养的目标。
关键词 叙事学高中语文学科素养
在高中语文教学中运用叙事学理论进行文本解读，其本质就是通过结构主义的解构与重构方式介入到课堂教学对文本的重组过程，并在这一过程中融入语文学科四大核心素养的培养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。（剩余4490字）