抓住显隐标识，探寻情感脉动

——统编教材七下第二单元的“语言抒情性特征”

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统编教材七年级下册第二单元的人文主题是“家国情怀”，其语文要素是“精读”，其要素核心点是“把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀”。“感受作者的情怀”一直是散文、诗歌阅读的内核，却也是常规教学的难点。我们如何突破“语言抒情性”这个难点，如何在阅读中迅速把握散文或诗歌语言抒情性特征，提炼作者的写作目的，这也是本单元教学的关键点。（剩余4019字）

试读结束

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