创意写作：可为与不可为

——“双新”背景下初中语文写作教学探究

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创意写作作为一个学科始于20世纪20年代末的美国爱荷华大学，近年来引入我国高校后，得到不断发展。随着高校创意写作课程体系的逐渐成熟，越来越多的研究者尝试将这门课程引入中学阶段的语文教学，希望给传统的作文教学带来一些新的变革。

一、关于写作课的三个问题

语文教师在进行教学前需要思考以下三个问题：第一个问题，写作课是什么？中学阶段没有专门的写作课，通常是在语文教学的过程中开设作文课。（剩余3686字）

试读结束

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