古诗词教学散文化重构的路径探析

——中学古诗词课堂教学系列思考之二

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古诗词是中华优秀传统文化宝库中的璀璨明珠，承载着民族的精神密码与审美理想。新版中学语文教材大幅增加了古诗词的比重和难度，其教学目标不仅在于语言积累与文学鉴赏，更指向文化传承与核心素养培育。然而，在实际教学中，古今语言的鸿沟、审美经验的差异、生活语境的距离，常使学生在面对“言有尽而意无穷”的古诗词时，陷入“意象模糊难捕捉、意境玄虚难进入、情感隔膜难共鸣”的困境。（剩余7567字）

试读结束

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