初中语文整本书阅读的“教一学一评”一体化实践

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下称“课程标准”）在课程实施的评价建议中提出，“教师应树立‘教一学一评’一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性”[]。“教一学一评”一体化强调的是教师的教、学生的学和对教学的评价应该在同一个平面、同一个系统，相互之间保持一致，这是提升整本书阅读教学品质的有效路径。（剩余3880字）

试读结束

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