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随着生成式人工智能的崛起，人们在思考其如何赋能语文教育的同时，也对指向未来的语文文本解读与教学思考更为自觉了。但是，纷繁探索中出现的一系列问题需要认真审视。
指向未来课堂的语文文本解读与教学，仅是当下追求的生活情境中真实问题或任务的解决吗？显然不是。致力于应需的外在生活问题的解决，遗忘应性的内在生活需求的实现，人的发展注定是残缺的。（剩余11750字）
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指向未来课堂的语文文本解读与教学（上）
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