初高中衔接视角下水生态综合实践提升核心素养的实践研究

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[中图分类号] G633.55 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（2025）22-0080-05

随着教育改革的推进和核心素养教育理念的深化，初高中地理教学衔接的重要性日益凸显。初中地理以基础性、直观性知识为主，高中地理更强调系统性、综合性与实践性，二者之间的差异容易导致学生在知识迁移和能力提升上出现断层[1]水生态综合实践作为一种跨学段、跨学科的实践载体，能够将地理知识与真实情境相结合，这不仅有助于学生更好地理解地理现象与原理，而且满足了利用多元化教学手段培养核心素养的需求[2]。（剩余3918字）