“教学评一体化”导向下初中语文诗歌教学设计策略探究
——以“唐诗三首”教学为例
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[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）22-0014-04
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）积极倡导“教学评一体化”，要求教师以教学自标为导向，精心设计教学任务，增强评价前后的一贯性，以推动教学活动的有效开展。统编语文教材八年级下册第六单元“唐诗三首”中的《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》以写实的风格，给人以启迪，引发人们对生活和生命的思考，是唐代经典名篇。（剩余4395字）
