基于乡土资源的高中地理教学设计
——以“交通运输与区域发展”为例
打开文本图片集
[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）22-0075-05
一、将乡土资源融入地理课堂的意义
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称课标）在“地方和学校实施本课程的建议"部分中提到，“鼓励地方和学校结合当地实际情况，开设与地理相关的地方课程和校本课程”1]乡土地理资源具有多样性、地域性、现实性等特点，在地理教学中具有独特的作用和优势[2]。（剩余5340字）
