“三环∙三构”：初中历史唯物史观素养培育策略

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［摘 要］唯物史观素养是初中历史五大核心素养之一，是初中学生需要掌握的正确历史观和方法论。唯物史观素养立意高、理念深，要培养学生唯物史观素养有一定困难，运用“三环∙三构”策略能有效解决这一难题。“三环∙三构”即课前解构“三性目标”，课中建构“三性目标”，课后重构“三性目标”，从而让学生将唯物史观素养内化于心、外化于行。（剩余5751字）

试读结束

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