聚焦学生思辨性思维培养的高中文言课文教学设计

——以《鸿门宴》为例

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［摘 要］核心素养时代，培养思辨性思维成为学生思维提升与发展的重要内容。文言课文是培养学生思辨性思维的有效载体。与文言课文教学相关的激情导入、角色扮演、演说辩论等是思辨性思维培养的重要方式，蕴含经审慎思考得出结论的过程，涉及实证、推理、批判与发现等能力的发展。文章以《鸿门宴》一文为研究对象，探讨基于思辨性思维培养的教学设计，以期为思辨性思维培养提供研究样本。（剩余4755字）

试读结束

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