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［摘 要］设计有效的古诗词作业是提升学生古诗词学习水平的重要保证，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化。语文教师应立足语言审美力明确古诗词作业设计的目标定位，通过实践型、表述型、探究型、综合型古诗词作业的设计，丰富古诗词作业形式，提高古诗词作业效益，不断提升学生诵读、积累、感悟和运用古诗词的能力，发展学生的语文核心素养。（剩余4213字）
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基于语言审美力的初中古诗词作业设计
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