“双减”政策下的初中语文体验式阅读教学探究

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［摘 要］初中阶段，阅读学习能培养学生的理解与抒情能力，丰富学生的内心世界，强化学生的感知与情感体验。教师打造适合学生阅读的优美环境，开展体验式阅读教学，让学生在提高知识水平与技能的过程中，真正享受阅读，获得心灵与境界方面的提升，这也符合“双减”政策的号召。教师需要调动更多资源，更新教学方法，增强教学弹性，从而优化阅读教学。（剩余4956字）

试读结束

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