基于科学思维的小球平衡问题教学策略

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摘   要：物理习题教学中渗透科学思维品质的培养意义重大。高中物理对于小球平衡问题的考查频率较高，需要基于学生的学习情况对涉及小球的习题资源加以整理，训练学生科学推理的能力，引导学生探究问题本质，建构物理模型，促进学生在问题的变换中拓宽分析物理问题的视野以发展创新思维。

关键词：科学思维；小球平衡问题；教学策略

2017版物理课程标准颁布后，相较于2003版不难看出新课标更注重在“育人”的角度思考问题。（剩余1126字）

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