SORT理论下原始物理问题的教学研究与启示

——以“漏电保护器”问题为例

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摘   要：原始物理问题作为一类源于生活的实际问题，有其趣味性和实用性。同时，原始物理问题因其原始性、知识原理的隐蔽性等特点，使得学生在解决这类物理问题时往往存在困难。以SORT理论为基础，分析七个表征层次下家庭漏电保护器问题的解决思维，培养学生科学探究能力，提高学生科学素养。

关键词：原始物理问题；SORT理论；自组织表征理论；漏电保护器

原始物理问题是一类在社会生活实践中遇到的未被加工的物理问题，它与练习册、试卷中的习题最大的区别在于是否经过人为的加工，学生往往有较强的根据已知条件解决物理习题的能力，但当遇到未被加工的、具象的原始物理问题时却无从下手[ 1 ]。（剩余4075字）

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