“课程思政”理念下物理课堂引入的教学探索

——以“气体的压强”为例

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摘   要：为了落实立德树人的教育目标，可以在初中物理课堂的引入环节融入思想政治教育，来促进初中物理教学和“课程思政”相互融合。同时对初中物理的课堂引入进行高效设计，来配合学生的思维深度和兴趣方向。通过上述教学路径，使初中物理教学融合“课程思政”具有可操作性和渗透性。

关键词：课程思政；初中物理；课堂引入

“课程思政”是指在专门的思政课程之外的课程（包括综合素养课和专业课）教学中融入思想政治教育，是从大思政格局中出发的一场教育改革的实践[ 1 ]。（剩余4420字）

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