家国情怀素养在高中历史教学中的实践研究

——以《五四运动与中国共产党的诞生》的教学为例

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一、教学设计思路

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。学生通过《五四运动与中国共产党的诞生》的学习，了解五四运动的概况及其历史意义；认识马克思主义在中国的传播与中国共产党的成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。（剩余2258字）

试读结束

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