利用真实情境开展初中地理任务驱动探究教学

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《义务教育地理课程标准（2022年版）》对初中地理课程提出了以提升学生地理核心素养为宗旨，引导学生学习对生活、对终身发展有用的地理，培养具有生态文明理念时代新人的教学导向建议。因此，为彰显地理学科的综合性、区域性与实践性，笔者从自身的中学地理教学经验出发，以湘教版初中地理教材为例，对综合应用情境教学法与任务驱动法提升初中地理教学有效性展开探析。（剩余1473字）

试读结束

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