核心素养背景下学生地理综合思维培养研究
——以“喀斯特地貌与石漠化”的教学为例
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一、问题思考
在新课改背景下，江苏高考对于学生综合思维的考查愈加突出，要求学生能运用所学地理基础知识和原理，在新情境中进行知识迁移解决问题。
学生在地理学习中大多存在这样几个问题：一是掌握的知识点零散，缺乏把知识点系统地构建在一个完整的框架中的能力，对于某个地理过程很难用语言完整地描述地理现象的形成过程；二是学生受思维定式的影响只能从问题的一个方面去思考，而忽视了事物存在多面性特征；三是知识迁移能力弱，学生在面对新情境问题时，很难运用所学知识去解决问题。（剩余2052字）