基于微课的高中地理翻转课堂教学

——以《气压带和风带》（第一课时）的教学为例

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在高中地理课堂合理应用微课构建翻转课堂，可以培养学生的自主学习能力，提高学生的学科核心素养。基于此，笔者以人教版地理选择性必修1第三章第二节《气压带和风带》（第一课时）的教学为例，讨论了在高中地理教学中使用微课构建翻转课堂的方法，致力于提高地理课堂教学效率与学生的学习能力。

随着素质教育的持续推进与新课改的不断深化，信息技术在我国教育领域的应用愈发普遍。（剩余1536字）

试读结束

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