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高中语文教学，通过采用情境创设的教学方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时还可以提高学生的理解能力。但是，情境教学法自身有一定的复杂性，教师在进行情境创设的过程中容易出现一些问题，导致情景教学法无法发挥其作用和价值，对教学产生不利影响。因此，教师需要对情境创设进行全面的研究与分析，保证创设的情境能够与学生的实际学习情况相符合，以此提高学生的学习成绩和教师的教学效果。（剩余3998字）
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解析误区，加强情境创设的合理性
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