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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调“重视评价的导向作用”，主张教师“妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性”。此背景下，如何应用恰当的评价语言引导学生认识到自身的语文学习优势与不足，并借助评价语言指导学生保持学习优势，解决学习问题，是初中语文教师应重点思考的问题。（剩余4170字）
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