搭建支架落实古诗文常识教学
初中古诗文教学中，文本中常常会涉及常识内容的学习，既包括古代天文、历法、礼俗、宗法等文化常识，又包括作家创作背景、作品风格特点、独特价值等文学常识，属于学生积累的重要对象，有些教师喜欢用单独推出让学生记住的方法，这不仅使常识游离于文本内容学习之外，而且无形之中加重了学生的学习负担。对此，教师在古诗文教学中，需要从文本自身特点出发，通过搭建适宜的学习支架，以促进学生系统、整体和生活化地学习古诗文中的常识，让常识成为学生学习古诗文、传承中华优秀传统文化的有机组成部分。（剩余2525字）
