基于思维导图运用的高中现代文阅读教学

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信息化时代的到来，造成了当代高中生的阅读逐渐出现碎片化和功利化的现象，许多高中生缺乏开展深度阅读的意识，造成了阅读知识层面得不到有效的拓展，学生的阅读能力也难以提升。此外，由于受到传统阅读教学思想和模式的影响，许多高中教师开展的阅读教学存在着教学氛围枯燥单一的问题，难以调动学生的阅读兴趣，进而影响了阅读教学效果。（剩余3785字）

试读结束

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