情境创设激兴趣 融思于境促写作
——初中语文写作课堂中情境教学的有效应用
摘 要 将情境教学应用于初中写作教学，能够在提高学生写作技能的同时激发学生的写作兴趣，激励学生从“被迫写”转为“乐于写”。审视学生在写作中“无趣”“技巧不佳”的现象，结合教材课例和2023年广东中考命题，探索情境创设应用于写作教学的有效策略，以供参考。
关键词 情境创设 初中语文 写作教学 写作评价
情境教学是一种基于学生需求和现实情境的教学方法，通过创设富有挑战性的情境，让学生“亲身体验”教学内容，并结合以往经验学习和领悟知识、技能、价值观[1]。（剩余3789字）