跨学科视角下初中古诗文的审美教学

——以《次北固山下》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 以《次北固山下》为例，对跨学科视角下古诗文审美教学的策略进行探讨。主要通过以下三个方面进行研究：介绍跨学科教学的意义，阐述初中语文古诗文跨学科教学的现状，提出跨学科视角下的初中古诗文审美教学策略。有利于丰富学科内涵，拓展学科边界，并且能更好地对学生进行审美教育。

关键词 跨学科 初中古诗文 教学策略 审美

随着现代教育理念的不断发展和多学科研究方法的兴起，语文跨学科教学也逐渐成为教育领域的一个重要课题。（剩余3368字）

试读结束

目录
monitor